Activités pour co-apprendre
La communication scientifique
Explorer des articles de recherche et leur structure à travers la création de zines
La recherche consiste à créer de nouvelles connaissances, mais aussi à les communiquer. Pourtant, les articles de recherche, qui constituent le principal moyen de diffusion des résultats, peuvent sembler complexes et peu accessibles. Pour s’initier à ces articles scientifiques, les personnes participantes explorent la façon dont ils sont structurés et apprennent comment les lire. Elles sont ensuite invitées à créer leur propre zine scientifique sur un sujet de leur choix.
Les « zines » sont des petits livrets ou mini-magazines faits à la main qui mêlent images et textes pour transmettre des informations. Ils sont faciles à réaliser, très polyvalents et nécessitent peu de ressources. En créant leurs propres zines, les personnes participantes mettent en pratique ce qu’elles ont appris sur les articles de recherche de manière ludique, créative et facile à mettre en œuvre.
Pourquoi ça fonctionne
Les zines incarnent l’esprit de faire les choses par soi-même et la conviction que chacun peut créer, communiquer des idées et apprendre par la pratique. Le processus de création de zines transforme la communication scientifique en une expérience active et concrète.
Ce dont vous avez besoin
Matériel
papier et feutres, magazines, colle ou ruban adhésif, ciseaux, ainsi que des livres ou un ordinateur comme sources d’information
Durée
90 minutes
Taille idéale du groupe
1 à 2 personnes par zine (L’activité peut se faire avec un groupe de toute taille. Nous suggérons simplement que chaque zine soit créé individuellement ou à deux.)
Format
en présentiel (si en ligne, les personnes participantes devront disposer de leur propre matériel)
Déroulement
Accueil
10 minutes
Invitez les personnes participantes à faire connaissance, à créer un espace propice à la discussion et à commencer à réfléchir à leurs expériences en matière de sciences et de recherche.
Questions pour briser la glace : qu’est-ce qui peut rendre l’apprentissage des sciences ennuyeux ? Qu’est-ce qui peut le rendre passionnant ?
Découverte d’articles scientifiques et de zines
15 minutes
Invitez les personnes participantes à partager leurs réflexions sur les raisons pour lesquelles on fait de la recherche et pourquoi on a besoin d’articles scientifiques.
Après les avoir écoutés et avoir développé ce qui a été dit, présentez le rôle des articles et leur structure typique. Vous pouvez imprimer quelques exemples d’articles pour les examiner ensemble.
À l’aide de ces exemples, décrivez chaque élément d’un article : titre, noms des personnes autrices, mots-clés, résumé et sections (Introduction, Contexte, Méthodes, Résultats, Discussion, Conclusion, Remerciements, Références). En abordant chaque élément, vous pouvez demander aux personnes participantes d’expliquer pourquoi, selon elles, cet élément est important.
Demandez aux personnes participantes si elles connaissent les zines. Si oui, demandez-leur de décrire ce que c’est dans leurs propres mots.
Sinon, vous pourriez dire : Les zines sont des livrets faits main que l’on peut facilement réaliser. C’est une façon de faire qui est accessible et qui ne nécessite pas de ressources coûteuses. Ils se veulent uniques, personnels et créatifs.
Création de zines
40 minutes
Préparez du papier, des crayons, des feutres, des ciseaux et de la colle, ainsi que des vieux magazines qui serviront à faire du collage. Rappelez aux personnes participantes que leurs zines peuvent comporter du texte et des images et qu’elles en sont les directeurs et directrices artistiques.
Pour créer les zines, proposez deux options : (1) un zine expliquant comment les personnes participantes appréhendent la recherche et la science ou (2) choisir un sujet qui les intrigue et réfléchir à la manière dont elles s’y prendraient pour l’explorer.
Invitez les personnes participantes à se poser les questions suivantes :
- Que souhaitez-vous savoir ou expliquer ?
- Que devez-vous faire pour répondre à votre question ? Par exemple, cela peut consister à consulter des sources d’information telles que des livres ou des articles, à discuter avec des personnes pour connaître leur point de vue sur un sujet, ou encore à mener une expérience.
C’est l’heure de créer le zine ! À l’aide du matériel fourni et en s’inspirant des exemples d’articles, invitez les personnes participantes à laisser libre cours à leur créativité.
Évaluation par les pairs
15 minutes
Invitez les personnes participantes à réfléchir à l’activité et aux différentes façons de communiquer les résultats d’une recherche.
Demandez à chaque personne participante ou à chaque binôme de présenter leur zine au groupe.
Tout le monde est encouragé à poser des questions curieuses et respectueuses, non pas pour juger, mais pour en savoir plus sur les idées, les choix et les messages qui se cachent derrière chaque création.
Réflexion
20 minutes
Invitez les personnes participantes à réfléchir à l’activité et aux différentes façons de communiquer les résultats de la recherche.
Questions de réflexion possibles :
- Comment pouvons-nous parler de science et de recherche de manière captivante et accessible ?
- Qu’avez-vous apprécié dans la création d’un zine ?
- Qu’avez-vous appris sur les articles de recherche et sur la manière dont les résultats de la recherche sont diffusés ?
- Y a-t-il quelque chose que vous feriez différemment la prochaine fois ?
